Cours niveau A2 – 20h de cours – 480 €
Du lundi au vendredi de 7h00 à 12h avec 2 pauses de 15 min.
Programme d’apprentissage
NB : À chaque séance de cours, les différentes compétences (compréhension orale, compréhension écrite, production orale et production écrite, grammaire) seront abordées en correspondance avec le CECRL.
À noter que le programme annoncé est donné à titre indicatif, mais peut varier et être adapté selon le type de public, le rythme du groupe etc…
Nous aborderons les thématiques suivantes : les activités quotidiennes, les loisirs, la famille, le logement, les fêtes et traditions, la gastronomie (Caraïbes/Hexagone), les voyages, la santé le travail
SEMAINE 1
Jour 1 (4h) : Cours d’introduction et objectifs
- Informations sur les cours
- Activités brise-glace
- Présentation des apprenants
- Présentation de la formation
- Consolidation du questionnement (3 façons)
- Grammaire : consolidation des verbes au présent (3 groupes) + verbes pronominaux
- Parler de soi : La description (physique et caractère) : lexique vêtements+ adjectifs qualificatifs (accord/place)
- Tâche finale: se présenter
Jour 2 (4h) : Parler de ses activités quotidiennes/ses loisirs
- Compréhensions orale/écrite + Communication: les activités quotidiennes
- Grammaire : les verbes pronominaux au présent de l’indicatif +prépositions
- Lexique des activités quotidiennes, des loisirs/sports
- Tâche finale: raconter ses activités quotidiennes/loisirs + parler de ses goûts (négation simple)
Jour 3 (4h) : Parler de sa famille, de son pays/ville
- Compréhensions orale/écrite + Communication: la famille, présenter sa famille à son pair : caractéristiques physiques + caractère
- Grammaire : les adjectifs possessifs/pronoms possessifs/pronoms relatifs simples, féminin/masculin des noms, le comparatif/superlatif
- Lexique: la famille, ville/pays
- Tâche finale: constituer son arbre généalogique, décrire et comparer sa ville avec celle de son pair
Jour 4 (4h) : Parler des fêtes et traditions /gastronomie (pays de l’apprenant/Caraïbes)
- Compréhensions orale/écrite + Communication : fêtes et traditions à la Martinique, parler de ses goûts, la gastronomie antillaise
- Grammaire : les articles partitifs/le mode impératif/négation/pronoms directs/indirects + pronoms Y/EN
- Lexique: verbes de l’alimentation, accepter/refuser une invitation/l’appréciation
- Tâche finale: proposer une recette de son pays/jeu de rôle : « Au restaurant »
Jour 5 (4h) : Mise en application du Jour 4
- Élaborer une recette créole en laboratoire (cuisine pédagogique)
Jour 5 bis (4h) : Parler du logement
- Compréhensions orale/écrite + Communication : le logement, décrire son logement
- Grammaire: le conditionnel présent (exprimer des souhaits)
- Lexique: le logement (pièces/mobilier/caractéristiques logement + adverbes/locutions spatialisation)
- Tâche finale: jeu de rôle : « À l’agence immobilière »
SEMAINE 2
Jour 1 (4h) : Faire des projets (partir en voyage)
- Compréhensions orale/écrite + Communication : préparer ses vacances, élaborer et restituer un programme pour un week-end
- Grammaire : verbe au futur proche/futur simple, les indicateurs de temps + prépositions villes/pays
- Lexique : préparatifs de son séjour
- Tâche finale: jeu de rôle : » À l’agence de voyage »
Jour 2 (4h) : Raconter une expérience de voyage
- Compréhensions orale et écrite + Communication : un récit de voyage
- Grammaire : passé composé avec avoir/être + imparfait de l’indicatif/différence Passé composé/imparfait
- Lexique: le voyage
- Tâche finale: présenter son voyage et donner ses impressions
Jour 3 (4h) : Le corps et la santé
- Lexique : le corps humain
- Compréhensions orale/écrite + Communication : une visite chez le docteur, décrire des sentiments/sensations, exprimer l’obligation et l’interdiction
- Lexique de la santé : symptômes/maladies…
- Tâche finale: jeu de rôle : « Chez le docteur »
Jour 4 (4h) : le travail
- Compréhensions orale/écrite + Communication : une journée au travail
- Grammaire : le discours rapporté au présent
- Lexique : liste des métiers/tâches/activités/compétences requises
- Tâche final: « Présenter son travail »
Jour 5 : activités de production écrite
- Écrire une lettre, un courriel en rapport avec les thématiques étudiées
- Faire un bilan de son séjour
- Production en continu/interaction sur toutes les thématiques de la formation